Com puc fer una infografia per arribar més bé a l'estudiant

This language version doesn't exist

 -ANUL·LAT-II UE

Lloc
Anul·lat
Places
25 alumnes
Dies
Del 5 al 9 de juliol de 2021
Horari

 de 16 a 19.30 hores. Divendres 9 de 16 a 18 hores.

Durada
16 hores
Destinataris
Personal docent universitari i no universitari que vulgui ampliar i millorar la seva manera de comunicar la seva tasca docent per arribar més i millor als seus alumnes.
Preu
Professorat UIB: gratuït. Altres membres de la comunitat universitària, estudiants, desocupats i jubilats: 44 euros. Altres col·lectius: 72 euros.

 

 

-ANUL·LAT-                                                         Programa per descarregar 

Professor

Miguel Alonso Oleaga. Llicenciat en Belles Arts. Dissenyador gràfic. Formador.

Introducció

En un món on la imatge potencia el missatge i l'adapta als nous canals d’informació (xarxes socials, pàgines web, videoconferències, presentacions en línia, etc.), és més necessari que mai conèixer els elements que creen el llenguatge visual per fer-los servir com una eina més i poder, així, dotar de més força la informació que volem transmetre i adaptar-nos als diversos receptors.

Objectius

Adaptar els materials docents per crear presentacions més atractives i que parlin el llenguatge gràfic dels estudiants per aconseguir que el missatge els arribi de manera més clara i precisa, a més de millorar la qualitat docent.

Programa

  1. Construir una infografia: recopilar, catalogar, seleccionar i jerarquitzar la informació.
  2. Dissenyar una infografia amb les eines visuals que tenim a l’abast:
    1. Parts d’infografia
    2. Classes d’infografia
    3. Com fer servir el color
    4.  Com utilitzar la tipografia de manera correcta i compondre textos
    5.  Com seleccionar el format (classes de format en funció del canal final)
    6. Formats d’imatge
    7.  Formats d’arxiu (exportar arxius en funció del canal final)
  3. Programes informàtics en línia a l’abast per dissenyar infografies.

Metodologia

  • Es fa una exposició prèvia per videoconferència, basada i sustentada en diversos suports gràfics (presentacions i vídeos) sobre les diverses eines visuals.
  • S’obren debats amb la participació de l’alumnat.
  • Es farà i s’exposarà un exercici final visual per part de l’alumnat participant.

Llengua vehicular

Castellà

Matrícula